Unidad Didáctica

UNIDAD DIDACTICA: “Juego con mis amigos”

ETAPA: Primaria

CICLO: Tercero.

Nivel: 6º

Nº Sesiones: 8

0. INTRODUCCION:

El objeto de esta unidad didáctica de inicio de curso es recordar los niveles de responsabilidad del programa, a la vez que facilitaremos situaciones en las que los alumnos puedan analizar y valorar el nivel actual en que se encuentran, tanto individualmente como en grupo. Para ello proponemos tratar en la sesión inicial brevemente los niveles de RPS, y en las sucesivas dejar actuar a los alumnos en las actividades, para cerrar cada sesión con una autoevaluación en grupo, donde se analicen situaciones significativas surgidas durante la práctica.

1. OBJETIVOS:

1.1 Objetivos de aprendizaje de la Responsabilidad Personal y social:

1. Recordar los niveles trabajados en el curso anterior

2. Fomentar la importancia de la continuidad del proyecto para mejorar en su responsabilidad.

1.2. Objetivos del aprendizaje de la U.D:

1. Evaluar el nivel de autonomía y las interacciones con el resto de compañeros/as.

2. Potenciar la cooperación en las actividades lúdicas y recreativas.

3. Adquirir una visión lúdica de los juegos de oposición.

1.3. Objetivos Didácticos:

En referencia a los objetivos didácticos que me planteo en ésta unidad son:

1.El alumno/a será capaz de interactuar con sus compañeros /as en las situaciones de juego.

2.La alumna/o será capaz de aceptar y asumir las normas del juego actuando en función de éstas.

3.El alumno/a mostrará aprecio hacia el juego, sus compañeros/as, hacia si mismo y respeto hacia el maestro.

4. El alumno/a realizará acciones coordinadas con sus compañeros/as.

1. El alumno/a buscará estrategias o planes de acción para resolver la tarea planteada.

2. 
   

1. CONTENIDOS:

1. Juegos individuales, cooperativos y de oposición.

2. Reflexión como estrategia básica para la superación de retos.

Los contenidos que utilizo para trabajar la sesión de jugamos todos son:

-Conceptuales:

-Procedimentales:

-Actitudinales:

3. METODO:

3.1. Materiales:

1. Cuerdas.

2. Pelotas.

3. Indiacas.

4. Red de porterias de fútbol, o de volleyball

3.2. Procedimiento:

La unidad esta elaborada en función de una progresión de actividades que van de actividades individuales, pasando a actividades de pequeños grupos, a otras de gran grupo.

Durante las sesiones la estructura planteada en la unidad consistirá en la propuesta de retos, por parte del maestro/a, en la actividad planteada, para que el alumno/a llegue a él.

Planteamiento de reto Reflexión Acción Reto Mas complejidad

No consigue

3.3.Descripción de las sesiones:

1? Evaluación de conocimientos sobre el tema. Actividades individuales	2? Actividades individuales: Cuerdas	3? Parejas: Tumba indiacas.	4?Parejas. Pega-pelotas
5? Grupo reducido: La cadena.	6? Grupo reducido: Red de pescadores.	7?Gran grupo: Manteo de balones	8? Gran grupo: Los 5 pases

4 CRITERIOS DE EVALUACI?N:

1. El alumno/a será capaz de interactuar con sus compañeros /as en las situaciones de juego.

2. La alumna/o será capaz de aceptar y asumir las normas del juego actuando en función de éstas.

3. El alumno/a mostrará aprecio hacia el juego, sus compañeros/as hacia si mismo y respeto hacia el maestro.

4. El alumno/a realizará acciones coordinadas con sus compañeros/as, buscando un objetivo común

5. Utilización de estrategias y planes de acción para resolver las tareas planteadas.